6-7题.图中题目过程+答案.谢谢!先回答且正确的绝对采纳!

1、题为D，45倒过来为54，54比45多9所以为D。

2、B222 BD内错角 CD AC 同位角，同旁内角 同学该好好学习了，这问题很简单的。好好看十分钟你的课本就会了。要学会自己学习。

3、是七袋）50乘7=350 （-2）+（-3）+（-5）+（-3）=-13 1+5+6=12 13大于12，13-12=1 350-1=349（千克）349乘4=1396（元）共349千克，一共1396元。望采纳！谢谢。

4、首先，因为ED垂直平分AC，所以角C=角EAD，又因为角EAB：角BAC=2：5，所以角EAD（=角C）：角BAC=3：5，且因为角C+角BAC=90°，所以角C=90°*（3/8）=375°。

5、页 第2题： 第4题：因为1/23/5 所以李叔叔的成绩更好一些。第5题：因为1/43/8 所以还是睡觉的时间多 96页 第6题：因为 1/3=25/75 1/5=15/75 3/25=9/75 所以3/251/51/3 所以南美洲的面积最小，亚洲的面积最大。

6-7岁的儿童的认知特点是什么?谢谢

1、首先，从认知能力方面来看，7岁儿童的认知能力通常比6岁儿童更为成熟。他们能够更好地理解抽象概念，如时间、空间和数量等。此外，7岁儿童的注意力集中时间也相对较长，能够更好地完成一些需要长时间专注的任务。

2、六到七岁的孩子正处于学龄前和小学初期的阶段，这个年龄段的孩子在认知发展上确实存在个体差异，即有认知水平的高低之分。认知发展是指儿童获取、处理和应用知识的能力的发展过程，它包括知觉、注意、记忆、思维、语言等多个方面。

3、岁孩子无法对成人世界的事物形成「完整认知」，但已具备基础理解能力。孩子认知能力的核心特点 具象思维为主：能理解看得到的物品用途（如知道手机能打电话），但对背后的复杂机制（通信原理、技术迭代）缺乏概念。

4、—7岁儿童的各方面都基本具备了上学学习的条件，再加上环境、家庭和学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活， 羡慕新书本、新铅笔盒，羡幕红领巾等。他们产生了背起新书 包，成为一名小学生的强烈愿望和要求。　6—7岁儿童的一舷心理特点大致有如下几个标志：在良好的教育条件下，6—7岁儿童的思维活动十分活跃。

5、六七岁的孩子正处于认知发展的重要阶段，这一阶段的儿童认知发展确实存在高低之分。根据儿童心理学的研究，六七岁的孩子在认知能力上表现出以下特点： 逻辑思维的萌芽：孩子开始能够理解和使用简单的逻辑推理，例如，他们能够理解因果关系，能够进行基本的归纳和分类。

求办公室团队小游戏,6-7人。谢谢

瞎子穿拖鞋：参与者蒙眼前进，目标是为穿上前方放置的拖鞋。可设置干扰，增加游戏趣味。 官兵捉贼：参与者抽签扮演“官”、“兵”、“捉”、“贼”角色。猜猜谁是“贼”，猜错者受罚，惩罚由“官”决定，“兵”执行。 正话反说：参与者反向复述主持人给出的词语。

各队轮流派出1人。把拖鞋放在起点前方5步的地方。回到起点蒙眼旋转三次以后出发。能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

会议前活跃气氛的小游戏 名字接龙 游戏规则：第一个人说出自己的名字，第二个人需要接龙说出与第一个人的名字相关联的字或词作为自己的名字，以此类推。这样可以迅速拉近大家的距离，营造轻松氛围。 快速问答 游戏内容：准备一些与工作或会议主题相关的简单问题，通过快速问答的方式让大家参与讨论。

泡泡糖游戏 主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。成语接龙游戏 这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。

关于EXCEL输入6-7就变成6月7号

1、你可以在替换以后再设定单元格格式为自定义，在类型框中输入：m-d 点确定。

2、设置单元格格式为文本（右击单元格，设置单元格格式，“文本”），然后输入；以半角单引号开头输入。

3、是的。excel表格6/7自动变成6月7号是表格的自动转换功能，可以在替换以后再设定单元格格式为自定义，在类型框中输入：m-d点确定。

4、另一种简便的方法是在输入内容前加上一个英文半角单引号，这会告诉Excel将单引号之后的内容视为文本，而不会将其识别为日期或数字。这种方法不仅适用于数字和日期，也适用于如电话号码、11位手机号码以及身份证号码等需要保持原始格式的内容。